Способность распознавать эмоции и управлять ими — важный навык для профессий, предполагающих прямое межличностное общение. Он позволяет ладить с людьми, не терять самообладание в сложных ситуациях, успешно руководить коллективом и выполнять планы продаж.
В статье расскажем, как проводится оценка эмоционального интеллекта кандидатов и сотрудников, на какие критерии HR-менеджеру стоит обращать внимание, а также рассмотрим основные сложности, которые могут возникнуть при проведении диагностики.
Ученые доказали, что успех в работе связан не только с умственными способностями человека, но и с его умением управлять, различать, а также распознавать свои и чужие эмоции.
IQ и EQ взаимосвязаны друг с другом. От IQ зависят оценки в школе, баллы в университете и шансы получить хорошую должность, а от EQ — успех в карьере.
Авторы термина «эмоциональный интеллект» (EI, от англ. emotional intelligence) П. Сэловей и Дж. Майер выделили 3 ключевых компонента EI.
1 | Идентификация и выражение эмоций | Определение состояния человека по поведению, вербальным и физическим ощущениям. Понимание причин переживаний, связей между мыслями и изменениями настроения. |
2 | Регуляция эмоций | Контроль переживаний, их влияния на поведение и мыслительную деятельность, регулирование внутреннего состояния. |
3 | Навык использования эмоций | Способность вызывать эмоции и применять их для решения задач, генерации креативных идей, направлять в нужное русло, прислушиваться к колебаниям настроения. |
Каждый из блоков имеет двустороннюю направленность: на себя и на окружающих. Например, навык идентификации эмоций означает умение человека определять как собственное состояние, так и состояние других людей.
Чтобы оценить эмоциональный интеллект кандидатов и действующих сотрудников компании, HR-специалисты используют 3 метода:
1. Классический тест на эмоциональный интеллект П. Сэловея, Дж. Майера и Д. Карузо (MSCEIT v. 2 .0). В опроснике 8 тематических блоков для проверки навыков применения EI. Респонденту нужно ответить на 60 вопросов.
Виды задач:
Что оценивает тест MSCEIT v. 2 .0: навыки «чтения» по лицу, восприятие, идентификацию, выражение эмоций, понимание их значения и использования, способность улавливать настроение и влиять на окружающих.
2. Опросник доктора психологии Г. С. Холла. Тест состоит из 30 утверждений. Респондент должен определиться, согласен он с ними или нет. Баллы за ответы могут как начисляться, так и отниматься.
Пример утверждений:
Ваше мнение | Баллы |
---|---|
Полностью согласен | 3 |
В основном согласен | 2 |
Согласен отчасти | 1 |
Не согласен отчасти | -1 |
В основном не согласен | -2 |
Не согласен полностью | -3 |
5 шкал измерения EI по методу Холла: эмоциональная осведомленность, неригидность, самомотивация, эмпатия, способность к распознаванию состояния человека.
3. Онлайн-тест на оценку эмоционального интеллекта Д. В. Люсина. Кроме трех базовых способностей EI, диагностика учитывает интерес к внутреннему миру людей и склонность анализировать их поведение. Опросник состоит из 46 утверждений. Темы простые и понятные. Ответы не требуют долгих размышлений.
Тест Люсина позволяет оценить EI по 4 векторам: межличностное взаимодействие, внутриличностные способности, понимание состояния и управление им.
4. Диагностика Talent «360 градусов». Метод предназначен для аудита эмоционального интеллекта действующих руководителей. Для анализа компетенций опрашивают самого управленца, а также его коллег и подчиненных. Учет мнения окружающих людей дает более достоверную картину, чем личная самооценка респондента. Опросник состоит из 46 утверждений с описанием поведенческих сценариев, отражающих уровень развития EI.
Что можно проверить с помощью этого теста: осознанность, самовосприятие, управление собой и отношениями, понимание других людей.
Респонденту предлагаются проблемные ситуации из жизни и возможные сценарии их разрешения.
Пример задачи:
В офисе появился новый сотрудник. Вы стараетесь наладить с ним отношения, но он недружелюбен. Новичок прерывает Вас во время разговора, не считается с Вашим мнением, не слушает советы. Он не соблюдает дедлайны, опаздывает, уходит раньше других с работы. Как вы решите эту проблему?
Выберите свой вариант:
А. Ничего ему не скажу. Буду ждать, пока он сам заметит недовольство им и изменит поведение.
Б. Попрошу руководителя перевести меня в другую команду, где более приятные коллеги.
В. Предложу коллегам обсудить проблему на следующем собрании. Пусть знает, что мы о нем думаем. Заодно спросим новичка о том, намерен ли он исправляться.
Г. Встречусь с руководителем и расскажу ему о недостатках сотрудника. Пусть начальник сам решает, что с ним делать.
Д. Отведу новичка в сторонку и попытаюсь поговорить наедине. Вежливо намекну ему о том, что с ним трудно работать. Предложу варианты выхода из ситуации.
Интерпретация ответов по кейс-методике оценки эмоционального интеллекта:
Д — оптимальный вариант. Критиковать коллег лучше наедине. Публичное обсуждение недостатков оскорбит новичка. Респондент владеет навыками эффективной коммуникации, прогнозирования реакции человека в ответ на его действия, имеет способность устанавливать позитивные социальные контакты.
А — плохой ответ. Он демонстрирует неумение снимать напряжение в межличностных отношениях. Поведение респондента приводит к конфликтам и недопониманию.
Б — неэффективное решение. Сотрудник выбрал стратегию избегания проблемы. Он не учитывает интересы команды и озабочен только личными интересами.
В — не самый лучший ответ, хуже, чем Д, но лучше других вариантов. Респондент склонен к совместному решению задач, не действует исподтишка. Однако вынесение недостатков коллеги на публику может спровоцировать ответную агрессию.
С — у сотрудника отсутствуют навыки командной работы. Обращение к руководителю поможет решить вопрос, но испортит репутацию человека, обратившегося к начальству, в коллективе.
Оценка EQ позволяет определить способность соискателей строить продуктивные межличностные взаимоотношения и руководить командой. Проверка уровня развития эмоционального интеллекта действующего персонала — эффективный способ контроля сотрудников, влияющих на атмосферу в коллективе и продуктивность команды в целом.
Для получения достоверных результатов диагностику EI лучше проводить комплексно, используя тесты, ситуационные задачи и наводящие вопросы в ходе беседы с респондентами.